Metodologías. MoCoPLERE

Ya existen aglunas metodologías que te ayudarpan a tener una estrategia propia.

MoCoPLERE

Mo Metas y objetivos de aprendizaje

Co P  Conocimientos previos

L  Lectura comprensiva

E  Estrategia

R  Reflexiona

E  Ejercita

Mo Metas y objetivos de aprendizaje

¿Estoy dispuesto a aprender este contenido?

¿Qué pretendo aprender de este contenido?

¿Para qué me va a servir este conocimiento?

¿Cuál es el objetivo de este aprendizaje?

CoP Conocimientos previos

¿Qué tanto conozco del tema?

L  Lectura comprensiva

Realiza una prelectura para conocer el texto en general

Realiza una lectura comprensiva

Subraya

Encuentra las palabras claves

E  Estrategia

¿Qué tanto entendí de la lectura?

¿Logré identificar las ideas más importantes?

¿Puedes explicar el aprendizaje con mis propias palabras?

R  Reflexiona

¿Distingues sobre el aprendizaje previo del nuevo?

Discute con tus maestros y compañeros

E  Ejercita

Soluciona problemas

Diferencias entre Estrategias y técnicas de estudio

Suele confundirme ambos concepto, es probable que tengas una buena técnica pero no necesariamente esto es una estrategia.

Técnicas de estudio: es un conjunto de actividades específicas que el alumno lleva a cabo al estudiar un tema, por ejemplo; subrayar, esquemas, mapas mentales, resúmenes, etc.

Un diferencia clara entre cada uno es que la técnica de estudio es sólo la aplicación de una técnica en cambio la estrategias requiere de un proceso reflexivo.

Estrategias de aprendizaje: es un conjunto de actividades, técnicas y medios que se planifican de acuerdo con las necesidades del alumno. Se plantean los objetivos que se persiguen, metal a alcanzar y todo ello para logar un aprendizaje significativo

Test de Estrategias de Aprendizaje

Hola compañeros los invitamos a contestar el siguiente test sobre los hábitos de estudio.

Encuesta

Bienvenidos

Este blog pretende apoyar a los estudiantes de nivel licenciatura en donde conocerán la definición de estrategias de aprendizaje que serán de gran utilidad para construir su aprendizaje de forma significativa, así mismo como las principales características de las estrategias, la clasificación de acuerdo a diferentes procesos de aprendizaje o del tipo de material que requiere aprenderse; las habilidades que desarrollaran el ocupar dichas estrategias; además que se incluye un cuestionario con la finalidad de que el alumno pueda valorar si posee estrategias de aprendizaje.

Colaboradores:

ARMENDÁRIZ BELTRÁN, CATALINA

AVILA MARTINEZ, CRISTOPHER ALAN

BAUTISTA GARCIA, RUBI YURIANA

LOPEZ GUERRERO, ANA